2 часа русского, 2 – математики, 3 часа физкультуры и 3 общеобразовательных предмета – таков набор дисциплин нам обещают оставить в средней школе бесплатными.
За остальные придется платить.
Все это официально называется «совершенствованием» по имени принятого
23 апреля в ГосДуме в третьем чтении закона
«О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в связи с совершенствованием правового положения государственных (муниципальных) учреждений».
Во всех обсуждениях нового закона повторяется одна грубая ошибка.
Утверждается, что «образование и здравоохранение станут платными».
Простите, но российские образование и медицина бесплатными не являются.
Они оплачиваются из бюджета, куда каждый работающий гражданин РФ
ежемесячно платит налоги.
То есть мы оплачиваем себе и другим через бюджет лечение и образование,
не всегда пользуясь этим сами.
Кто-то платит 1000, кто-то 10000, кто-то больше.
Когда нужен врач – все равно идем в платный центр или на платную консультацию в НИИ, потому что проще заплатить 1500, чем несколько месяцев добиваться бесплатного, простите, бюджетного, направления лечебно-профилактическое учреждение.
Говорят, что отличные медицина и образование по России вполне могут быть бесплатными.
Так пусть мы переплачиваем, главное, что в районке очередь из бабушек и дедушек, которых лечат за наши налоги, к которым неплохо относятся. Только не бесплатно их лечат. Из бюджета.
Приостановление финансирования из бюджета части образования высвободит значительное количество НАШИХ денег.
Их нам вернут?
Сократят налоги?
Дальше – об оплате занятий. Она возможна.
Прекратит ли она систему косвенных взяток, когда учителя после уроков репетируют СВОИХ ЖЕ учеников за деньги, получая оплату за то, чего сами не додали на занятиях?
Будут ли у родителей, как у «клиентов» коммерческой школы, возможность выбирать себе преподавателе и отдавать предпочтение тому, кто прошел самый жесткий отбор, выбирать себе школу по вкусу, будут ли школы бороться за своих учеников?
Затем – кто устанавливает список обязательных дисциплин и на каком основании?
Кто теперь решает, что входит в «бесплатный» курс, а что и почему оплачивать сверх оного?
Решение о свободном выборе дисциплин – это не профильное обучение в старших классах, не разделение на гуманитариев и математиков.
Это решение может приниматься только на основе четкого, широко обсужденного, разработанного и продуманного единого стандарта.
И наконец – размер оплаты должен быть соотносим с прожиточным минимумом россиянина.
Так, прожиточный минимум по России – 5187 рублей.
Ребенка – 4963 р.
Во многих регионах средняя зарплата 6000 р, куда ребенок (или взрослый) уже никак не вписывается.
Поделим примерно прожиточный минимум на составляющие: питание, проезд, оплата жилья, отдых, одежда, обувь, образование, лечение, бытовые расходы.
То есть образование может составлять максимум 10% от зарплаты –
примерно 500 рублей.
Следовательно нужно либо поставить высшую планку для совокупной оплаты дополнительных занятий не выше 500 р (уверена, у большинства это протестов не вызовет), либо поднять сопоставимо зарплату, сделав – хотя бы в бюджете – минимальный оклад 50 000 рублей (чтобы прогнозируемые 5000 на школу в месяц так и составляли десятую часть дохода родителя). И против этого мы тоже возражать не будем.
Теперь главное, почему люди, которые могут вполне освоить какое-то дело самостоятельно, по самоучителю, идут на специальные курсы.
Почему ходит на курсы мужчина, чья жена в совершенстве знает французский – ведь она бы могла его так же учить. П
Почему профессиональные преподаватели английского, отдают детей в кружки английского языка, хотя сами бы научили детей намного более правильному английскому, чем пожилая учительница в Доме Творчества.
Только очень немногие люди могут полностью контролировать процесс обучения. Другие не хотят, не успевают или просто не могут.
До сих пор единая внятная школьная система обеспечивала детей базовым обязательным набором знаний.
Теперь – что будет с детьми, родители которых не готовы полностью погрузиться в составление учебного плана для чада?
Будет ли кто-то помогать родителям правильно составить список дополнительных дисциплин?
Что делать, если семья, понимающая, что дополнительное = необязательное, просто не будет отдавать ребенка никуда, кроме базовых уроков?
А ведь так и будет в подавляющем большинстве случаев !
Насколько родители, не будучи педагогами, способны сами составить план занятий? Что будет с детьми из неблагополучных семей?
И один из главных – с чего вдруг такая спешка, почему так быстро и тихо принимаются такие во истину драматические законы для существования нации ?
Не вэтом ли отгадка :
Собственно это есть результат уничтожения отдельных слоёв (страт) общества, сословий, социальных групп и геноцида русского населения, геноцид русских это был и есть самый большой и безпредельный геноцид в мировой истории.
ТАНДЕМ успешно продолжает это сатанинское дело, добивая остатки великого
народа !
по материалам : "Православие и мир"
Анна ДАНИЛОВА
